Publikacja to pomoc dydaktyczna, w skład której wchodzi teczka zawierająca trzydzieści dziewięć kart w formacie A4 – przedstawiono na nich sylaby. Kolejność ich wprowadzania jest zgodna z rozwojem mowy dziecka.
Na każdej tablicy znajduje się wyraz podstawowy zapisany dużymi drukowanymi literami, krojem czcionki bez szeryfów, co uławia percepcję wzrokową dzieciom z grupy ryzyka dysleksji. Wyrazy podstawowe zbudowane zostały z sylab otwartych – są czyste i proste fonetycznie (piszemy je tak, jak je słyszymy), bez zbitek spółgłoskowych i niepotrzebnych zmiękczeń. Natomiast wyrazy wprowadzające spółgłoskę miękką, zmiękczoną przez znak diakrytyczny, składają się głównie z sylaby zamkniętej. Następnie te same wyrazy zapisano pismem elementarzowym na wzorcowej, monochromatycznej, powiększonej liniaturze. W piśmie elementarzowym wykorzystano zamknięte wersje liter P i B, zgodnie z zaleceniami dotyczącymi pracy z dziećmi z ryzykiem dysleksji. Łukami (falbankami) zaznaczono sylaby, natomiast dwuznaki, trójznaki – podkreślono. Wszystko wyrównane zostało do lewej strony, aby nie tworzyć sztucznych odstępów pomiędzy sylabami.
Aby stopniowo przejść od stymulacji prawopółkulowej do lewopółkulowej, obok wyrazów podstawowych znajduje się prosta monochromatyczna ilustracja, która jedynie uzupełnia grafikę tablicy, lecz jej nie dominuje. Pod ilustracją i wyrazem podstawowym zamieszczono cały zbiór sylab w paradygmacie, czyli sylab mających ten sam układ spółgłoski i samogłosek. Ta niezwykle czytelna kompozycja graficzna gwarantuje przyjemną naukę.
Barbara Seniuk (zweryfikowany)–
Produkt wykonany na najwyższym poziomie, dzięki czemu posłuży na wiele lat pracy w szkole lub przedszkolu. Jakość materiału, druku oraz całokształt „Sylabowych tablic demonstracyjnych” przerosła moje oczekiwania. Do tego ekspresowa dostawa. Rewelacyjna obsługa. POLECAM!!!