Diagnoza
Zapraszamy do skorzystania z oferty diagnozy rozwoju dziecka. Diagnozy wykorzystywane są na testach normalizowanych i standaryzowanych. Prowadzimy następujące diagnozy:
Diagnoz przyczyn niepowodzeń szkolnych u uczniów w wieku 7-9 lat
diagnozowany obszar: diagnoza specyficznych trudności w czytaniu i pisaniu
grupa wiekowa: 7;0-9;11,
Skala gotowości matematycznej i ryzyka dyskalkulii
diagnozowany obszar: rozwój kompetencji matematycznych, gotowość matematyczna, ryzyko dyskalkulii
grupa wiekowa: 4;7-7;6
Diagnoza funkcjonalna specyficznych trudności w uczeniu się matematyki – profil arytmetyczny
diagnozowany obszar: szacowanie, pojęcie liczby, klasyfikowanie i porównywanie, kodowanie i dekodowanie na materiale matematycznym, operacje arytmetyczne – wrażliwość liczbowa i geometryczna, znajomość faktów arytmetycznych i procedur liczenia
grupa wiekowa: uczniowie od I do III klasy SP, 6 latki
Badanie zagrożenia dysleksją
diagnozowany obszar: dominacja stronna, funkcje słuchowe i wzrokowe,użycie języka, pamięć, grafopercepcjaa
grupa wiekowa: 3,1-6,9
Badanie gotowości szkolnej
diagnozowany obszar: poziom przygotowania dziecka w wieku 6 lat do podjęcia nauki w szkole. Wyniki badań testowych wykorzystywane są do wyznaczenia sfer rozwojowych wymagających dodatkowej stymulacji. Dzięki tego rodzaju informacjom dziecko ma szansę na prawidłowe funkcjonowanie w placówce szkolnej
grupa wiekowa: 5,9-6,9
Diagnoza neurologopedyczna
diagnozowany obszar: rozumienie mowy, nadawanie mowy, reakcje słuchowe, narządy mowy, artykulację i sprawność narządów artykulacyjnych (od 2 roku życia) oraz umiejętności pragmatyczno-społeczne (od 3 roku życia).
grupa wiekowa: 0,1-8,9
Sprawności grafomotoryczna i ryzyko dysgrafii
diagnozowany obszar: badanie dominacji stronnej, funkcje wzrokowe, funkcje małej motoryki, czynniki optymalizujące przebieg procesu grafomotorycznego, ocena wytworów grafomotorycznych, dobór narzędzi pisarskich
grupa wiekowa: 3,1-6,9